2021年04月20日 |
第1時(shí)段 口頭報(bào)告(Oral) 喜來(lái)登酒店1層:多功能廳B 王磊 |
08:30-09:00 |
第2時(shí)段 口頭報(bào)告(Oral) 喜來(lái)登酒店1層:多功能廳B 劉正平 |
17-KN-001 |
國(guó)科大的本科教育探索 |
楊國(guó)強(qiáng) |
09:00-09:30 |
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17-KN-002 |
高等化學(xué)教育面臨的若干挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì) |
陸靖 |
09:30-10:00 |
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17-KN-003 |
拔尖人才培養(yǎng)出路何在?——從基礎(chǔ)教育與創(chuàng)新教育談起 |
鄭強(qiáng) |
10:00-10:30 |
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第3時(shí)段 口頭報(bào)告(Oral) 喜來(lái)登酒店1層:多功能廳B 魏銳 |
17-I-001 |
化學(xué)類(lèi)本科人才培養(yǎng)水平的六要素淺析 |
劉正平 |
10:40-11:00 |
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17-I-002 |
基于學(xué)科理解的“素養(yǎng)為本”化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 |
鄭長(zhǎng)龍 |
11:00-11:20 |
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17-I-003 |
新時(shí)代基礎(chǔ)化學(xué)教育發(fā)展與人才培養(yǎng) |
王磊 |
11:20-11:40 |
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17-I-004 |
化學(xué)的文化內(nèi)涵與脈象 |
莫尊理 |
11:40-12:00 |
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2021年04月21日 |
第1時(shí)段 口頭報(bào)告(Oral) 會(huì)議中心5層:501C 許華平 |
17-KN-004 |
《高等有機(jī)化學(xué)》教學(xué)實(shí)踐的問(wèn)題與思考——兼談研究生核心課程教學(xué)改革 |
王梅祥 |
08:30-09:00 |
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17-I-005 |
南京大學(xué)化學(xué)研究生培養(yǎng) |
張艷 |
09:00-09:25 |
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17-O-001 |
本碩貫通的《波譜解析》“133”課程體系 的構(gòu)建與實(shí)踐 |
許招會(huì) |
09:25-09:40 |
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17-O-002 |
研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的研討式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 —以環(huán)境納米技術(shù)課程為例 |
馬騰 |
09:40-09:55 |
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17-O-003 |
《綠色化學(xué)工藝》研究生培養(yǎng)課程中的思政探索與實(shí)踐 |
齊殿鵬 |
09:55-10:10 |
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第2時(shí)段 口頭報(bào)告(Oral) 會(huì)議中心5層:501C 張艷 |
17-I-006 |
構(gòu)建師生共同體-淺談研究生培養(yǎng)的幾點(diǎn)體會(huì) |
朱錦濤 |
10:25-10:50 |
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17-I-007 |
如何引導(dǎo)研究生從學(xué)科交叉中尋找科研樂(lè)趣和靈感 |
王亞培 |
10:50-11:15 |
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17-O-004 |
以智慧課堂推進(jìn)研究生儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索 |
邵偉 |
11:15-11:30 |
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17-O-005 |
精品在線(xiàn)開(kāi)放課程的教學(xué)設(shè)計(jì) ——以“名偵探柯南”與化學(xué)探秘為例 |
徐海 |
11:30-11:45 |
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17-O-006 |
“創(chuàng)新導(dǎo)向,服務(wù)師生,持續(xù)改進(jìn)”——《無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》在線(xiàn)課程建設(shè)與教學(xué)探討 |
胡瑞祥 |
11:45-12:00 |
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第3時(shí)段 口頭報(bào)告(Oral) 會(huì)議中心5層:501C 王荷芳 |
17-I-008 |
化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)新工科建設(shè)的思路與重點(diǎn) |
張樹(shù)永 |
13:30-13:55 |
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17-I-009 |
科教融合建設(shè)一流本科專(zhuān)業(yè)——廈門(mén)大學(xué)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)一流化學(xué)專(zhuān)業(yè)的探索與實(shí)踐 |
呂鑫 |
13:55-14:20 |
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17-O-007 |
MOOC教學(xué)設(shè)計(jì)原則與實(shí)踐探索 |
劉萬(wàn)強(qiáng) |
14:20-14:35 |
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17-O-008 |
堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合” 全面提升大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量 |
朱平平 |
14:35-14:50 |
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17-O-009 |
基于師生共同體的“化學(xué)概論”一流課程建設(shè) |
邱曉航 |
14:50-15:05 |
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17-O-010 |
“PAD課堂”教學(xué)模式下分析化學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐 |
王勇 |
15:05-15:20 |
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第4時(shí)段 口頭報(bào)告(Oral) 會(huì)議中心5層:501C 張興文 |
17-I-010 |
專(zhuān)業(yè)主干課課程思政的設(shè)計(jì)和實(shí)踐 |
沙風(fēng) |
15:35-16:00 |
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17-I-011 |
以立德樹(shù)人目標(biāo)為引領(lǐng)的無(wú)機(jī)化學(xué)一流課程建設(shè) |
胡濤 |
16:00-16:25 |
關(guān)注 |
17-O-011 |
本科生有機(jī)化學(xué)研討課教學(xué)實(shí)踐 |
張延?xùn)| |
16:25-16:40 |
關(guān)注 |
17-O-012 |
進(jìn)步主義理論在中國(guó)高校化學(xué)教育中的實(shí)踐探索 - 焦點(diǎn)小組法的應(yīng)用研究 |
高興遠(yuǎn) |
16:40-16:55 |
關(guān)注 |
17-O-013 |
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與化學(xué)教育的“碰撞” |
趙蕊 |
16:55-17:10 |
關(guān)注 |
17-O-014 |
四新科背景下農(nóng)林生物類(lèi)有機(jī)化學(xué)課堂教學(xué)提質(zhì)創(chuàng)新嘗試 |
袁茂森 |
17:10-17:25 |
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2021年04月20日 |
第4時(shí)段 墻報(bào)(Poster) 會(huì)展中心1層:3號(hào)和4號(hào)展廳 朱亞先 |
17-P-001 |
雙萬(wàn)計(jì)劃背景下分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)探索 |
葉明富 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-002 |
“2C+3D+4E”在化學(xué)專(zhuān)業(yè)儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索與應(yīng)用 |
張秋蘭 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-003 |
科研與教學(xué)相融的教學(xué)模式下的“分析化學(xué)金課”實(shí)踐 |
熱娜古麗·阿不都熱合曼 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-004 |
新工科視域下應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的探索——以廣西大學(xué)為例 |
何熙璞 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-005 |
在垃圾分類(lèi)中尋找化學(xué)元素 ——基于生活情境的探究性學(xué)習(xí) |
黎卓熹 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-006 |
“以學(xué)生為中心”的普通化學(xué)課程教學(xué)模式探索與實(shí)踐 |
曹小華 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-007 |
大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)多元評(píng)價(jià)模式初探 |
雷艷虹 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-008 |
“雙萬(wàn)計(jì)劃”背景下地方高校應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的實(shí)踐與思考 |
齊廣才 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-009 |
普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)“學(xué)生中心”教學(xué)模式改革與探索* |
周德志 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-010 |
基于科研實(shí)踐強(qiáng)化化學(xué)類(lèi)研究生創(chuàng)新能力的探索 |
田茂忠 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-011 |
綜合實(shí)驗(yàn):Keggin型Fe(Ⅲ)取代雜多化合物 Na5SiW11O39Fe(Ⅲ)(H2O)的制備、電化學(xué)性質(zhì)與光催化性能 |
馬健 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-012 |
芯片實(shí)驗(yàn)室引入高?;瘜W(xué)專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐 |
蔡龍飛 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-013 |
國(guó)家一流課程建設(shè)探索——以分析化學(xué)&安全教育課程為例 |
陳明麗 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-014 |
分析化學(xué)課程中數(shù)理統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的教改探索 |
邵利民 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-015 |
互聯(lián)網(wǎng)背景下地方院校制藥工程專(zhuān)業(yè)物理化學(xué)的教學(xué)改革 |
武美霞 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-016 |
關(guān)于化學(xué)反應(yīng)平衡的教學(xué) |
黃榮彬 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-017 |
高校師范儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思考 |
陳中蘭 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-018 |
以物理化學(xué)電化學(xué)部分為例探討如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性 |
姜艷霞 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-019 |
工程認(rèn)證背景下地方高校化學(xué)反應(yīng)工程教學(xué)探索 |
張建平 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-020 |
大學(xué)生物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫(xiě)作能力的評(píng)價(jià)工具設(shè)計(jì)研究 |
宿秀娟 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-021 |
基于大數(shù)據(jù)分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)行為 |
孫鴻 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-022 |
關(guān)于命名術(shù)語(yǔ)“母體氫化物”和“特性基團(tuán)”的思考 |
李小瑞 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-023 |
立足科研能力培養(yǎng)的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化與改進(jìn) |
王雪飛 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-024 |
物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的探索與實(shí)踐 |
張來(lái)英 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-025 |
化學(xué)中的電子過(guò)程-面向現(xiàn)代光電化學(xué)的理論基礎(chǔ)課 |
于曦 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-026 |
基于ISTE標(biāo)準(zhǔn)探究化學(xué)學(xué)科教學(xué)中計(jì)算思維培養(yǎng)途徑 —— 以哈爾濱工業(yè)大學(xué)化學(xué)類(lèi)課程為例 |
張興文 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-027 |
線(xiàn)上線(xiàn)下混合式有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程立體化建設(shè) |
查正根 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-028 |
(課程建設(shè))創(chuàng)建 “導(dǎo)-研-培-教-學(xué)-評(píng)”一體化的化學(xué)實(shí)驗(yàn)在線(xiàn)資源包 |
王金寶 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-029 |
普通本科高等師范類(lèi)院?;瘜W(xué)專(zhuān)業(yè)人才多元化培養(yǎng)模式探究 |
劉國(guó)成 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-030 |
化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化研究 |
熊英 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-031 |
基于OBE教育理念的《無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程建設(shè)與實(shí)踐 |
陳硯美 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-032 |
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的數(shù)據(jù)思維培養(yǎng) |
林昶旭 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-033 |
無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)全英文教學(xué)對(duì)研究生學(xué)術(shù)生涯的貢獻(xiàn)初探 |
李亞紅 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-034 |
新工科視覺(jué)下基于全面化學(xué)教育的無(wú)機(jī)化學(xué)教學(xué)改革與探索 |
徐瑛 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-035 |
南開(kāi)大學(xué)儀器分析課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐 |
王荷芳 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-036 |
動(dòng)態(tài)機(jī)械分析儀測(cè)定高聚物的動(dòng)態(tài)力學(xué)性能的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 |
郝秀峰 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-037 |
“化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)”MOOC建設(shè)與應(yīng)用實(shí)踐 |
馮紅艷 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-038 |
非基礎(chǔ)主干必修課程的金課建設(shè) |
高玲香 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-039 |
元素性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合教學(xué)實(shí)踐 |
李婉 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-P-040 |
“紅專(zhuān)并進(jìn)”——以課程思政引領(lǐng)《無(wú)機(jī)化學(xué)》課程重構(gòu)探索 |
王宇 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
第5時(shí)段 僅提交論文(自由交流) 會(huì)展中心1層:3號(hào)和4號(hào)展廳 朱亞先 |
17-A-001 |
本碩貫通的《波譜解析》“133”課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐 |
許招會(huì) |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-A-002 |
基于Cu-卟啉衍生的金屬-有機(jī)框架納米膜、超級(jí)G-四鏈體和“DNA納米馬達(dá)”的循環(huán)檢測(cè)Pb2+的電化學(xué)生物傳感研究 |
馬軍平 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-A-003 |
多功能復(fù)合納米材料的制備及其在腫瘤協(xié)同治療中的應(yīng)用研究 |
寇運(yùn)凱 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-A-004 |
FePt@COP納米復(fù)合材料的合成及其在納米催化醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的研究 |
孟艷菲 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-A-005 |
Fe和Pt雙金屬單原子診療劑的構(gòu)建及其協(xié)同光熱抑瘤性能研究 |
王姍 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |
17-A-006 |
疫情背景下大規(guī)模開(kāi)放在線(xiàn)課程(慕課)的創(chuàng)新教學(xué) ——以“名偵探柯南與化學(xué)探秘”課程為例 |
徐海 |
14:00-17:00 |
關(guān)注 |